بانک پاسارگاد در راستای ایفای نقش توسعهای خود، تفاهمنامهای را برای احداث ۶۴ مدرسه با معماری خاص «دارالفنون» با وزارت آموزش و پرورش منعقد کرد. این توافقنامه که در ۲۰ بهمن ماه ۱۴۰۴ به امضا رسید، با هدف کاهش فاصله طبقاتی در آموزش و ارتقای سرانه فضاهای تحصیلی تدوین شده است. حضور مقامات ارشد دولتی و مجلس در این مراسم، نشاندهنده اهمیت راهبردی ورود منابع بانکی به حوزه زیرساختهای آموزشی است.
انعقاد پیمان ملی برای توسعه فضاهای آموزشی
روز دوشنبه ۲۰ بهمن ماه ۱۴۰۴، ساختمان مرکزی بانک پاسارگاد میزبان رویدادی مهم در عرصه آموزش کشور بود. در این نشست، مدیران ارشد این بانک خصوصی و سکانداران وزارت آموزش و پرورش، بر سر ساخت ۶۴ واحد آموزشی جدید در سراسر ایران به توافق رسیدند. این تفاهمنامه با حضور وزیر آموزش و پرورش، نایبرئیس مجلس شورای اسلامی و مدیرعامل بانک پاسارگاد نهایی شد. هدف اصلی این پروژه، تزریق منابع مالی پایدار برای رفع کمبودهای فیزیکی مدارس و ایجاد دسترسی برابر به امکانات تحصیلی استاندارد در مناطق مختلف کشور عنوان شده است.
تلفیق معماری هویتساز با استانداردهای مدرن
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در تشریح جزئیات فنی این پروژه بر یک ویژگی منحصربهفرد تأکید کرد. طبق برنامهریزیهای انجام شده، این ۶۴ مدرسه با الگوبرداری از معماری فاخر و تاریخی «دارالفنون» طراحی و ساخته خواهند شد. کاظمی این رویکرد را تلاشی برای احیای هویت ملی در کالبد مدارس جدید دانست. قرار است این فضاهای آموزشی، علاوه بر زیبایی بصری، به جدیدترین استانداردهای ایمنی و آموزشی مجهز شوند تا محیطی الهامبخش برای دانشآموزان فراهم آورند.
رویکرد توسعهگرایانه بانک در مسئولیتهای اجتماعی
دکتر مجید قاسمی، مدیرعامل بانک پاسارگاد، در این مراسم از تغییر نگاه این مجموعه به مقوله مسئولیت اجتماعی خبر داد. وی با بیان اینکه مدرسهسازی سرمایهگذاری برای آینده اقتصاد و جامعه است، بر تعهد بلندمدت بانک پاسارگاد در این حوزه تأکید ورزید. به گفته دکتر قاسمی، این بانک صرفاً به تأمین مالی اکتفا نمیکند، بلکه بر کیفیت ساخت و پایداری سازهها نیز نظارت دقیق خواهد داشت. این استراتژی نشاندهنده گذار از فعالیتهای خیریه سنتی به سمت پروژههای توسعهای و زیربنایی است.
پشتیبانی حاکمیتی از ورود سرمایههای بانکی
علی نیکزاد، نایبرئیس اول مجلس شورای اسلامی، حضور بانکها در عرصه مدرسهسازی را یک ضرورت اجتنابناپذیر خواند. وی در این نشست، اقدام بانک پاسارگاد را الگویی موفق برای سایر بنگاههای اقتصادی بزرگ توصیف کرد. نیکزاد با اشاره به محدودیتهای بودجه عمرانی دولت، ورود بخش خصوصی و بانکی به این عرصه را تضمینکننده تکمیل سریعتر پروژههای نیمهتمام و توسعه عدالت آموزشی در مناطق محروم دانست. حمایت مجلس از اینگونه طرحها، مسیر را برای مشارکتهای مشابه در آینده هموارتر میکند.
چشمانداز عدالت آموزشی با اجرای طرح دارالفنون
امضای نهایی این تفاهمنامه میان دکتر مجید قاسمی و علیرضا کاظمی، نقطه آغاز عملیات اجرایی این ۶۴ پروژه آموزشی است. با تکمیل این مدارس، هزاران دانشآموز در نقاط مختلف کشور از فضای تحصیلی ایمن و استاندارد بهرهمند خواهند شد. تمرکز بر الگوی دارالفنون، علاوه بر جنبههای عمرانی، پیامی فرهنگی نیز به همراه دارد و میتواند به برندسازی مجدد مدارس دولتی به عنوان کانونهای پیشرو در آموزش کمک شایانی کند.
***
اقدام بانک پاسارگاد در تعریف پروژهای با مقیاس ۶۴ مدرسه، نشانگر بلوغ مفهوم «مسئولیت اجتماعی شرکتی» (CSR) در نظام بانکی ایران است. هدایت منابع مازاد بانکها به سمت خلق داراییهای سرمایهای عمومی مانند مدرسه، اگرچه سود نقدی فوری ندارد، اما با ارتقای شاخص سرمایه انسانی، زیربنای رشد اقتصادی آتی را تقویت میکند. همچنین، استفاده از برند «دارالفنون» در ساختوسازها، میتواند ارزش نمادین این پروژهها را افزایش داده و مشوقی برای جذب سایر خیرین و سرمایهگذاران حقوقی به این بخش باشد.
